Miksi testit ovat huonoja?

Jos oppilas suoriutuu huonosti standardoidussa testissä, hän voi kohdata vanhempiensa ja ikätovereidensa lisääntyneen paineen tehdä paremmin ja olla ”älykkäämpi”.”Tämä voi johtaa siihen, että oppilaat paheksuvat oppimista ja uskovat olevansa huonompia kuin kaikki muut heikon pistemääränsä vuoksi.

1. Miksi testit eivät ole hyviä??
2. Mitkä ovat testin negatiiviset vaikutukset??
3. Ovatko testit hyviä vai huonoja?
4. Miksi standardoitu testaus ei ole tehokasta??

Miksi testit eivät ole hyviä??

Vaikka tämä testausmenetelmä voi tarjota arvoa, on myös useita syitä, miksi standardoitu testaus on huono: se voi aiheuttaa suurta stressiä. ... Testitulokset voivat vaikuttaa opiskelijoiden luottamukseen. Tämä voi johtaa siihen, että oppilaat kehittävät kielteisen asenteen kykyistään ja eivät pidä koulusta.

Mitkä ovat testin negatiiviset vaikutukset??

Kyseistä sudenkuoppaa kutsutaan joskus negatiiviseksi testausvaikutukseksi. Pohjimmiltaan tämä tarkoittaa sitä, että joissakin tilanteissa testin tekeminen voi todella vahingoittaa oppimista sen sijaan, että näyttäisi hyötyä. Eräässä tutkimuksessa (1) osallistujat lukivat luetteloita toisiinsa liittymättömistä sanoista (esim.g. suolakurkku-nikkeli; teräs).

Ovatko testit hyviä vai huonoja?

Oppiminen luokkahuoneessa auttaa oppimaan muutakin kuin vain opiskelemaan paljon. Se ei ole joko-tai. Itse asiassa testit lisäävät oppimista. Testit ovat hyviä, eivät huonoja.

Miksi standardoitu testaus ei ole tehokasta??

Standardoitu testaus tuhoaa opetuksen todellisen tarkoituksen. Opettajat eivät enää opeta niin, että oppilaat oppivat materiaalin, vaan niin, että oppilaat kulkevat läpi ja saavat itsensä näyttämään hyvältä. Heistä tulee koulutusjärjestelmän robotteja. ... Se lisää huijaamista testeissä, varsinkin kun kaikissa testeissä on samat kysymykset ja vastausvaihtoehdot.